Il Dipartimento di Scienze Fisiche, Informatiche e Matematiche in collaborazione con il Dipartimento di Educazione e Scienze Umane presenta
Le reti bayesiane come strumento per l'analisi di problemi complessi: il caso del bilancio partecipato in una scuola secondaria superiore
Relatori: Prof.ssa Anna Ippolito, Prof. Fabrizio Ruggeri
Venerdì 14 febbraio 2025 ore 15.00
Aula LSM.1 - Palazzo G. Baroni (ex seminario vescovile)
Dipartimento di Educazione e Scienze Umane
Viale Timavo 93 - Reggio nell’Emilia
Abstract: Il progetto “Io partecipo, noi decidiamo” è il risultato della cooperazione fra il Liceo Casiraghi di Cinisello Balsamo (MI) e il CNR IMATI di Milano nell'ambito dell'attività di alternanza scuola/lavoro.
Il caso del progetto in esame fornisce un esempio di "didattica in situazione" in cui dall’analisi di un problema reale si evince la necessità di acquisire alcuni strumenti teorici o pratici per la sua soluzione che, in seguito, gli studenti sono chiamati a utilizzare imparando ad applicare ciò che viene appreso su basi teoriche e quindi collegando l’attività di imparare a quella del fare.
Gli studenti avevano a disposizione una cifra (ipotetica) di 100.000 euro che potevano essere utilizzati per spese che migliorassero la loro scuola.
In una prima fase sono state identificate 18 possibili voci di spesa e successivamente sono stati individuati gli obiettivi finali, quali l'aumento del benessere degli studenti e del personale scolastico e l'aumento della sicurezza a scuola.
Sono stati poi individuati altri aspetti che, da una parte, possono contribuire al raggiungimento degli obiettivi finali e, dall'altra, sono influenzati dalla scelta nella spesa (ad esempio, conoscenze informatiche e certificazioni linguistiche).
I legami fra i vari aspetti sono stati modellati mediante una rete bayesiana utilizzando il software GeNIe. La rete bayesiana richiede di specificare delle relazioni del tipo genitori-figli e delle tabelle di probabilità condizionate.
Sono state assegnate delle utilità a ciascuna combinazione di obiettivi finali e, per ciascuna opzione di acquisto, è stata calcolata l'utilità attesa e la soluzione con il valore più alto è stata considerata quella ottimale.
Il progetto è stato presentato nel 2016 al concorso TEDxYouth@Bologna dove è risultato vincitore per la categoria Matematica e Economia.
RIFERIMENTO BIBLIOGRAFICO:
Ippolito, A. e Ruggeri, F. (2016), Le reti bayesiane come strumento per l'analisi di problemi complessi: il caso del bilancio partecipato in una scuola secondaria superiore. Induzioni, 53, 78-89.
La responsabile del Piano Lauree Scientifiche: Prof.ssa Michela Eleuteri
Per la partecipazione da remoto contattare la Prof.ssa Eleuteri michela.eleuteri@unimore.it